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최종 수정일 : 2026-05-29
| 번호 | 분야 | 주제 | 유형 | 제목 | 등록일 | 조회 |
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| 863 | PUS(1985) 이후, 영국 왕립학회의 <과학과 사회>에 대한 두 번째 보고서 | 2026-07-08 | 159 | |||
| 862 | 중국 우수 과학대중화 작품 공모에 "AI 에이전트" 부문 도입 | 2026-07-08 | 186 | |||
| 861 | 미국, AI-STEM 인재 파이프라인을 교사역량 중심으로 확대 | 2026-07-08 | 184 | |||
| 860 | STEM 교육에서 생성형 AI, ‘학습효과’와 ‘의존위험’이 동시 확대 | 2026-07-08 | 196 | |||
| 859 | 일본 문부과학성 AI for Science 기본 전략 | 2026-07-01 | 785 | |||
| 858 | 유럽과학미디어센터, AI시대 과학소통을 주제로 여름학교 개최 | 2026-07-01 | 593 | |||
| 857 | EU: 과학적 근거 기반 정책 개발을 지원하는 과학기술미래패널(STOA) 2025년 활동 보고서 | 2026-06-23 | 1162 | |||
| 856 | “과학소통 글로벌 뉴스와 연구” 월간 동향 (2026.6월) | 2026-06-23 | 1143 | |||
| 855 | 아프리카 연합: 2026년 아프리카 교육 혁신 박람회 개최 | 2026-06-23 | 1168 | |||
| 854 | 미국: 노스캐롤라이나 초등학교 교사 제1회 대통령 인공지능 챌린지 전국 챔피언 탄생 | 2026-06-23 | 1180 |
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