AI 기반 학교 교육혁신 및 발전단계 정의

본 연구에서는 AI 기반 학교 교육혁신을 “혁신적인 학교문화와 지원체계를 토대로 교사가 AI를 전문적이면서도 윤리적으로 활용한 맞춤형 교육을 실천함으로써 모든 학생이 전인적으로 성장할 수 있도록 협력하는 학교로의 변화”로 정의함.

학교의 AI 기반 교육혁신의 발전단계를 5단계(탐색→도입→확산→정책→전환)으로 정의하고 특징을 상세함.

AI 기반 학교 교육혁신의 핵심요소 도출 및 지표 개발

선행연구 분석, 학계 및 교사 대상 FGI, 전문가 델파이 조사, 교사 설문조사, 시범조사 등을 실시하여, 5개 대영역(학교 AI 혁신문화와 리더십, AI 기반 교육환경 및 지원 체계, 전문성 개발과 AI 교육역량, AI 기반 교육활동, AI 기반 학생의 전인적 성장)에서 13개 소영역, 그리고 29개 혁신지표로 구성된 AI 기반 학교 교육혁신 지표체계를 개발하였음.

AI 기반 학교 교육혁신 진단도구 및 지수모형 개발

(단위학교 수준) 5단계의 발전단계를 수준으로 반영한 행동기술평정척도형으로 개발된 진단도구 활용을 통해 지표점수, 소영역 발전단계, 대영역 발전단계를 제시하되, 학교 전반의 특성을 드러낼 수 있는 프로파일 및 성장 전략을 제안하였음. 이를 통해 학교 간 지역 간 서열화를 방지하고, 진단의 결과가 학교가 자생적으로 AI 기반 교육의 혁신수준을 이해하고 성장 방향을 모색하기 위한 정보로 활용될 수 있도록 함.

(국가 수준) AI 기반 학교 교육혁신 관련 정책을 수립하고 그 과정을 모니터링하며 성과를 환류해 나가는 증거기반 정책을 추진하기 위한 목적에서 종합적인 정보로서 지수를 산출하고 활용하는 방안을 제시함.