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| 성과물번호 | AD14030060 | ||
| 제작일 | 2014-02-28 | 제작자 | 박영희 |
| 등록일 | 2014-03-01 | 등록자 | 조준희 |
| 제공기관 | 한국과학창의재단 | 출처 | 청주교육대학교 산학협력단 |
| 버전 | 1.0 | 매체유형 | 문서 |
| 저작권 | 상업적이용허용(X), 변경허용(X) | 페이지수 | |
| 성과물분류 | 연구보고서 > 연구보고 | ||
| 사업분류 | 과학기술인재육성 > 수학과학교육 > 수학교육과정연구 | ||
| 주제분야 | 수학 | 대상 | 고등,대학,일반 |
| 요약 | 사회가 복잡해지면서 한 가지 과제를 해결하기 위하여 다양한 분야의 전문가의 협동이 많이 필요해지고 있다. 따라서 학생들도 여러 과목의 지식을 종합적으로 활용하여 주어진 문제를 해결할 소양을 갖추어야 한다. 특히 수학과 과학은 전통적으로 공통적인 과제를 많이 담고 있기에 더욱 더 두 학과 간의 통합적 교육이 요망된다. 이를 위하여 본 연구에서 고등학교 수학과 과학 교과 간에 상호 연계된 통합적 교수？학습 자료를 개발하고자 한다. 이를 위하여 수학의 해석학, 대수학, 기하학, 확률？통계 등의 영역과 과학의 물리, 화학, 생물, 지구과학의 영역 간에 연계를 찾아서 수학과 과학의 통합적 접근이 필요한 내용에 대한 교수？학습 자료를 개발한다. 과목의 특성 측면에서 수학적 문제해결, 연역적 추론이 과학의 귀납적 추론, 실험적 접근 방식과 통합되는 경험을 학생들이 할 수 있는 자료를 개발한다. 또한 이를 고등학교 학생들 대상의 수업에 적용해 보고 그 결과를 알아본다. 더불어 본 연구에서 개발한 자료를 바탕으로 하여 수학과 과학교사 대상의 통합교육 연수에 활용할 수 있도록 한다. 고등학교 수학 및 과학의 통합 교수？학습 자료 10개를 개발하고, 개발된 자료가 우리나라 고등학교 학생들의 수준에 적절한지와 각 교과의 고등학교 교육과정 범위 안에서 제시된 개념을 바탕으로 한 것인지를 교과전문가들이 검토한다. 그리고 개발된 자료 모두를 고등학생들 대상으로 실제 수업에서 적용하고 그 결과를 분석하여 반영한다. |
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| 관련검색어 | integration,mathematics,science,teaching and learning,과학,교수학습,수학,자료개발,통합 | ||
| 최종수정일 | 2014-08-19 | ||
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